La propuesta es atractiva: aprender inteligencia artificial desde cero, crear agentes, automatizar procesos, desarrollar aplicaciones sin necesidad de ser programador y obtener una titulación universitaria.

Pero antes de pagar conviene separar varias cosas que en una página comercial pueden parecer lo mismo:

• qué vas a aprender;
• quién te lo va a enseñar;
• qué título vas a recibir;
• qué significan realmente los 60 ECTS;
• y cuánto cuesta el programa.

Hemos revisado la información pública disponible de Learning Heroes y Western Europe University para intentar responderlas.

IA Heroes Pro de Learning Heroes: ficha rápida

Información comprobada en fuentes públicas de Learning Heroes y Western Europe University en octubre de 2026. Los precios, contenidos y condiciones pueden cambiar.

¿IA Heroes Pro es realmente un máster?

Aquí aparece la primera cuestión que conviene entender.

Learning Heroes utiliza en su web la denominación «Máster en IA» para presentar IA Heroes.

Sin embargo, en otras páginas de su oferta aparece como «Programa universitario en Inteligencia Artificial».

Western Europe University, la institución universitaria vinculada a la titulación, lo incorpora a su oferta como título propio.

Por tanto, si estás comparando IA Heroes Pro con un Máster Universitario u oficial, no deberías tratarlos como si fueran la misma categoría académica.

IA Heroes Pro es un título propio universitario, no un Máster Universitario oficial.

Eso no determina por sí solo si la formación es buena o mala.

Determina qué tipo de titulación estás comprando.

¿Quién expide el título de IA Heroes Pro?

La universidad vinculada al programa es Western Europe University (WE-U), una institución privada establecida en Andorra.

Western Europe University diferencia dentro de su propia oferta entre estudios oficiales y títulos propios.

IA Heroes Pro pertenece a esta segunda categoría.

Esta distinción es importante porque expresiones como «título universitario», «60 ECTS» y «máster» pueden llevar a algunos estudiantes a interpretar que están ante un Máster Universitario oficial cuando académicamente son figuras diferentes.

¿Qué significan realmente los 60 ECTS?

Este es uno de los puntos que merece más atención antes de matricularse.

Western Europe University presenta IA Heroes Pro como un título propio de 60 ECTS.

Los créditos ECTS no representan únicamente horas de clase o vídeos.

Reflejan una estimación de la carga total de trabajo del estudiante, incluyendo clases, estudio autónomo, ejercicios, proyectos, evaluación y otras actividades académicas.

Por eso, antes de matricularte, pediríamos por escrito:

• cómo se distribuyen los 60 ECTS;
• cuántas horas de trabajo total se estiman;
• qué actividades son obligatorias;
• qué sistema de evaluación se utiliza;
• quién realiza esa evaluación;
• qué documentación académica acompaña al título;
• y qué reconocimiento pueden tener posteriormente esos créditos.

Iberestudios ha investigado específicamente la relación entre Learning Heroes, Western Europe University y estos 60 ECTS:

???? Western Europe University, Learning Heroes y los 60 ECTS: ¿qué controla Andorra?

¿Qué se estudia en IA Heroes Pro?

El enfoque del programa es principalmente práctico y orientado al uso de herramientas de inteligencia artificial.

Entre las áreas que aparecen en su oferta se encuentran:

• fundamentos de inteligencia artificial;
• prompt engineering;
• agentes de IA;
• automatización de procesos;
• IA generativa;
• creación de contenido audiovisual;
• vibe coding;
• creación de aplicaciones;
• herramientas no-code y low-code;
• aplicaciones profesionales y empresariales de la IA.

También aparecen herramientas y ecosistemas como OpenAI, Supabase, Vercel, Lovable, HeyGen, Cursor, Runway, ElevenLabs o CapCut.

¿Es un máster técnico de inteligencia artificial?

Este punto puede ser decisivo dependiendo de tu objetivo profesional.

Learning Heroes señala expresamente que no necesitas saber programar para realizar el programa.

Eso indica un enfoque diferente al de un máster técnico tradicional centrado en machine learning, matemáticas, estadística, deep learning, arquitectura de modelos o ingeniería de inteligencia artificial.

IA Heroes Pro puede encajarte si quieres aprender a utilizar herramientas de IA, crear agentes, automatizar procesos y aplicar estas tecnologías a tu trabajo, negocio o proyectos. Aunque por ese precio hay opciones gratuitas de mejor calidad.

Probablemente deberías comparar otras opciones si buscas una formación profunda para convertirte en ingeniero de machine learning, científico de datos o especialista técnico en desarrollo y entrenamiento de modelos.

¿Quién dirige y quién enseña en IA Heroes Pro?

Learning Heroes presenta a Arnau Ramió como director académico y a Javier Sáez Hurtado como director del programa.

La oferta incluye además distintos especialistas vinculados a áreas como agentes de IA, prompt engineering, creación audiovisual, aplicaciones, automatización, legalidad y otros usos profesionales.

Como haríamos antes de elegir cualquier máster, recomendamos comprobar:

• qué profesores participarán realmente en tu edición;
• qué módulo imparte cada uno;
• cuántas horas de docencia tendrá;
• qué experiencia profesional puede verificarse;
• y qué parte de la formación consiste en clases directas, tutorías o contenidos previamente grabados.

¿Cómo saber si los profesores son realmente expertos?

Un cargo impresionante, miles de seguidores o muchas apariciones en podcasts pueden acompañar a una gran trayectoria profesional.

Pero no la demuestran automáticamente.

Antes de elegir un máster por el prestigio de su claustro, busca elementos comprobables:

• empresas;
• cargos;
• fechas;
• proyectos;
• productos;
• publicaciones;
• clientes;
• resultados;
• fuentes independientes.

Iberestudios ha investigado precisamente cómo una biografía profesional puede multiplicarse por internet hasta adquirir apariencia de autoridad independiente simplemente mediante repetición.

???? La era de los necios: cómo se fabrica un experto sobre una cortina de humo

¿Cuánto cuesta IA Heroes Pro?

En la consulta realizada el 5 de octubre de 2026, la tienda oficial de Learning Heroes mostraba un precio de 2.190 € para IA Heroes Pro.

El precio, las promociones, la financiación y las condiciones pueden variar.

Por eso recomendamos comprobar siempre el importe final justo antes de matricularte y guardar las condiciones comerciales aplicables en ese momento.

¿Cuánto dura?

Learning Heroes presenta actualmente IA Heroes como una formación de aproximadamente 8 meses.

Antes de matricularte conviene preguntar también cuánto tiempo semanal tendrás que dedicar realmente al programa.

La duración en meses aporta menos información que la carga de trabajo necesaria para completar actividades, proyectos y evaluaciones.

¿Qué significa que aparezcan 1.080 horas?

Existe además documentación pública de Learning Heroes en la que IA HERO PRO aparece denominado como «Programa Avanzado en Inteligencia Artificial» con una duración de 1.080 horas.

Este dato merece ser aclarado antes de matricularse junto con los 60 ECTS anunciados.

No significa necesariamente que existan 1.080 horas de clases.

Puede hacer referencia a una estimación global de dedicación académica.

Por eso pediríamos a Learning Heroes o Western Europe University que explicasen cómo se relacionan:

• los 8 meses de duración;
• las 1.080 horas;
• los 60 ECTS;
• las horas de clase;
• el trabajo autónomo;
• los proyectos;
• y la evaluación.

Entonces, ¿merece la pena el máster de IA de Learning Heroes?

No existe una respuesta universal.

Depende principalmente de lo que quieras conseguir.

Puede ser una opción a considerar si:

• partes desde cero;
• no quieres una formación especialmente matemática o técnica;
• te interesa utilizar herramientas actuales;
• quieres aprender agentes y automatización;
• buscas aplicaciones profesionales de la IA;
• valoras una formación guiada y estructurada.

Deberías comparar especialmente otras alternativas si:

• necesitas un Máster Universitario oficial;
• quieres dedicarte profesionalmente a machine learning o ingeniería de IA;
• buscas profundidad matemática y estadística;
• quieres desarrollar o entrenar modelos;
• necesitas reconocimiento académico para un objetivo administrativo concreto.

10 preguntas que haríamos antes de pagar los 2.190 €

1. ¿Cuál será exactamente la denominación que aparecerá en mi título?
2. ¿Qué institución expide formalmente el título?
3. ¿Podéis confirmar por escrito que se trata de un título propio?
4. ¿Cómo se distribuyen exactamente los 60 ECTS?
5. ¿Cómo se calculan las 1.080 horas anunciadas en determinados certificados?
6. ¿Qué trabajos y evaluaciones debo superar?
7. ¿Quién evalúa académicamente esos trabajos?
8. ¿Qué profesores impartirán concretamente mi edición y cuántas horas dará cada uno?
9. ¿Qué reconocimiento pueden tener los créditos obtenidos en otra institución?
10. ¿Existen tasas adicionales para la expedición del título?

Nuestra conclusión

IA Heroes Pro presenta una propuesta claramente orientada a aprender a utilizar y aplicar inteligencia artificial sin exigir conocimientos previos de programación.

Puede resultar interesante para profesionales, emprendedores y perfiles de negocio que busquen una aproximación práctica.

Pero antes de compararlo con otros másteres conviene tener claras tres cuestiones:

• no es un Máster Universitario oficial;
• la titulación vinculada a Western Europe University es un título propio de 60 ECTS;
• su enfoque no parece equivalente al de un máster técnico en machine learning o ingeniería de IA.

Eso no convierte el programa en mejor ni peor.

Permite compararlo con lo que realmente es.

Y esa debería ser siempre la primera condición para elegir bien un máster.

El programa encaja. Los profesores parecen buenos. El precio entra dentro de tu presupuesto y en la página aparecen una escuela, una universidad y varios sellos académicos.

Antes de pagar, haz una pregunta muy sencilla:

¿Quién expide exactamente el título que recibiré al terminar?

No preguntes solamente si el programa está «avalado», «acreditado», «certificado» o «respaldado» por una universidad.

Pregunta quién aparece como emisor del título y qué naturaleza académica tiene.

Parece lo mismo.

No lo es.

La escuela que vende el máster no siempre es quien expide el título

En el mercado de posgrado pueden intervenir varias organizaciones en un mismo programa.

Por ejemplo:

• una escuela puede diseñar el programa;
• otra empresa puede comercializarlo;
• los profesores pueden depender de la escuela;
• una universidad puede aportar una acreditación o título;
• otra entidad puede encargarse de determinadas certificaciones profesionales.

Nada de esto tiene por qué ser problemático.

Pero como alumno deberías saber quién hace qué.

1. Pregunta qué título recibirás exactamente

No preguntes:

«¿El máster tiene título universitario?»

Pregunta:

«¿Cuál es la denominación exacta del título que recibiré y qué institución lo expide?»

Y pide la respuesta por escrito.

Mejor todavía: solicita una muestra del diploma o un documento donde figure exactamente cómo aparecerá la titulación.

La diferencia entre una descripción comercial y el nombre académico real puede ser importante.

2. «Máster» no significa necesariamente «Máster Universitario»

Esta distinción es fundamental en España.

Un Máster Universitario oficial forma parte de las enseñanzas universitarias oficiales y debe poder identificarse como tal.

Pero en el mercado existen también títulos propios, formación permanente, programas de escuelas de negocios y otras titulaciones que pueden utilizar comercialmente la palabra «máster» sin ser un Máster Universitario oficial.

Eso no convierte automáticamente a unos en buenos y a otros en malos.

Hay programas no oficiales extraordinarios y programas oficiales que pueden no ser adecuados para determinados objetivos profesionales.

Lo importante es saber qué estás comprando.

3. Si te dicen que es oficial, busca el título

Cuando un programa se presenta como Máster Universitario oficial en España, no te limites a confiar en la página comercial.

Comprueba la denominación exacta del título y la universidad responsable.

Si no encuentras fácilmente esa información, pregunta a la escuela antes de matricularte.

Una afirmación tan importante como la oficialidad de un título debería poder verificarse sin dificultad.

4. «Título universitario» tampoco significa necesariamente «título oficial»

Este es otro punto que genera bastante confusión.

Una universidad puede expedir formación que no forme parte de las titulaciones oficiales.

Por tanto:

universitario ≠ necesariamente oficial.

De nuevo, eso no determina por sí solo la calidad del programa.

Pero puede tener consecuencias dependiendo de para qué quieras utilizar el título: acceso a determinados estudios, oposiciones, baremos, doctorado, reconocimiento administrativo o procesos internacionales.

Antes de matricularte, explica a la escuela para qué necesitas la titulación y pide que te confirmen si sirve para ese propósito.

5. Cuidado con palabras como «avalado», «acreditado» y «certificado»

Son palabras que suenan muy parecidas para alguien que está comparando másteres.

Pero pueden describir relaciones muy diferentes.

Una universidad puede:

• impartir directamente un programa;
• expedir el título;
• participar académicamente;
• certificar determinadas horas o créditos;
• mantener un convenio con la escuela;
• aportar algún tipo de reconocimiento;
• o limitarse a una función concreta dentro del programa.

Por eso, cuando veas el logotipo de una universidad, no deduzcas automáticamente cuál es su participación.

Pregunta.

6. Averigua quién imparte realmente la formación

Imagina un programa comercializado por una escuela que termina con un título expedido por una universidad.

¿Quién ha diseñado las asignaturas?

¿Quién selecciona a los profesores?

¿Quién evalúa a los alumnos?

¿Quién controla el proyecto final?

¿Quién decide que has superado el programa?

La respuesta puede ser la universidad, la escuela o una combinación de ambas.

Como estudiante tienes derecho a conocerlo.

7. Los ECTS necesitan contexto

Que un programa anuncie un determinado número de créditos ECTS puede ser información relevante.

Pero no utilices ese dato aisladamente para deducir la naturaleza del título.

Pregunta:

• qué institución reconoce esos créditos;
• a qué tipo de programa corresponden;
• cómo se certifican;
• y qué posibilidades reales de reconocimiento tienen para el uso que tú necesitas.

Si tu objetivo es continuar estudios en otra institución, solicita confirmación antes de matricularte.

8. Comprueba la universidad, especialmente si es extranjera

Que una institución utilice la palabra «University» no significa automáticamente que su situación jurídica y académica sea equivalente a la de una universidad española.

Los sistemas universitarios cambian enormemente entre países.

Si el título procede de una institución extranjera, comprueba:

• en qué país está establecida;
• qué autoridad educativa la reconoce;
• qué capacidad tiene para expedir el título anunciado;
• qué naturaleza tiene ese título en su país de origen;
• y qué reconocimiento tendrá en el país donde pretendes utilizarlo.

Una escuela debería poder facilitarte esta información con claridad.

9. Busca la letra pequeña antes de pagar, no después

La información realmente importante no siempre está en el titular de la landing.

Revisa:

• condiciones de matrícula;
• preguntas frecuentes;
• documentación académica;
• nombre completo de las instituciones participantes;
• condiciones para obtener el título;
• tasas adicionales de expedición;
• requisitos académicos;
• y cualquier referencia al tipo de titulación.

Guarda además una copia de la información relevante que te proporcionen antes de matricularte.

10. Haz estas siete preguntas antes de matricularte

Puedes literalmente copiar y enviar estas preguntas a la escuela:

1. ¿Cuál es el nombre exacto del título que recibiré?
2. ¿Qué institución aparece como entidad expedidora?
3. ¿Es un título oficial, propio, de formación permanente o de otra naturaleza?
4. ¿Quién imparte y evalúa realmente el programa?
5. ¿Qué papel tiene exactamente la universidad que aparece en la publicidad?
6. ¿Qué significan los ECTS anunciados en este programa?
7. ¿Podéis facilitarme por escrito esta información antes de realizar el pago?

Una buena escuela debería poder contestarlas sin convertir la respuesta en un jeroglífico.

El problema no es que participen varias instituciones. Es no saber qué hace cada una

Los acuerdos entre universidades, escuelas de negocios, empresas educativas y entidades certificadoras pueden producir programas excelentes.

El problema aparece cuando el alumno interpreta una relación académica de una manera diferente a como funciona realmente.

Por eso en BuscoMasters recomendamos separar siempre cuatro preguntas:

• ¿Quién vende?
• ¿Quién enseña?
• ¿Quién evalúa?
• ¿Quién titula?

Si las cuatro respuestas son claras, puedes empezar a valorar la calidad del programa.

Si resulta difícil averiguarlas antes de pagar, esa dificultad ya es información.

Una investigación que merece la pena conocer

Iberestudios está investigando precisamente cómo funcionan algunos modelos en los que la formación, la comercialización y la certificación universitaria corresponden a organizaciones diferentes.

La investigación ayuda a entender por qué no basta con mirar el logotipo universitario que aparece en la página de un máster y qué conviene comprobar antes de matricularse.

???? Leer la investigación completa

Antes de invertir miles de euros y meses de trabajo en un máster, dedica diez minutos a resolver una pregunta.

¿Qué título voy a recibir exactamente y quién me lo va a dar?

Puede ser una de las comprobaciones más rentables de todo el proceso de elección.

Según informa el medio Iberestudios.com, el Ranking Innovatec se presenta como un listado de referencia para medir la innovación y la calidad en instituciones educativas. Sin embargo, diversas críticas apuntan a que su funcionamiento carece de rigor y transparencia:

1. Criterios de Evaluación Opacos:
   • Los parámetros que definen la clasificación no se explican en detalle, lo que dificulta evaluar si las métricas utilizadas realmente reflejan la calidad educativa.
   • Aspectos como la innovación, la empleabilidad de los egresados o la calidad docente suelen mencionarse sin evidencia clara de cómo se recogen y ponderan los datos.
2. Falta de Auditorías Independientes:
   • A diferencia de rankings reconocidos como el QS o el Times Higher Education, Innovatec no cuenta con auditorías externas ni procesos independientes que garanticen la imparcialidad de sus resultados.
3. Pago por Participación:
   • Diversos testimonios de instituciones han señalado que el acceso al ranking requiere pagos significativos, lo que introduce un conflicto de interés. Esto plantea la posibilidad de que las posiciones en el ranking estén influenciadas por la capacidad económica de las instituciones más que por sus méritos académicos.

La Conexión con los Premios a la Excelencia Educativa

Los Premios a la Excelencia Educativa son reconocidos en ciertos círculos como una distinción prestigiosa, pero su relación con Innovatec genera interrogantes que afectan su legitimidad:

1. Un Modelo Vinculado a la Participación Económica:
   • Instituciones han denunciado que los premios requieren cuotas elevadas para ser considerados, lo que implica que la excelencia se mide más por la capacidad financiera que por la calidad real de las propuestas educativas.
   • La vinculación entre el ranking y los premios sugiere un modelo en el que estar bien posicionado en Innovatec puede facilitar la obtención del premio, creando un círculo que beneficia económicamente a los organizadores.
2. Falta de Representación Internacional:
   • Ambos esquemas parecen centrarse principalmente en instituciones de regiones específicas, sin garantizar una muestra global o representativa que respalde sus conclusiones.
3. Premios Proliferantes:
   • La entrega masiva de premios en diferentes categorías diluye su valor. Muchas veces, varias instituciones comparten un mismo reconocimiento, lo que plantea dudas sobre su exclusividad y rigor.

Impacto en la Credibilidad del Sector Educativo

La falta de rigor en rankings y premios como Innovatec y los Premios a la Excelencia Educativa tiene consecuencias negativas significativas:

1. Confusión para los Estudiantes:
   • Los estudiantes y sus familias toman decisiones basadas en estos reconocimientos, creyendo erróneamente que reflejan calidad objetiva.
2. Daño a la Reputación Institucional:
   • Las instituciones que participan en estos esquemas pueden ver cuestionada su credibilidad si se descubren prácticas poco éticas asociadas a los premios.
3. Desprestigio de la Evaluación Educativa:
   • La proliferación de rankings y premios con estándares poco claros reduce la confianza general en las métricas educativas.

Conclusión: Hacia un Modelo Transparente y Ético

Para evitar que rankings y premios como Innovatec y los Premios a la Excelencia Educativa sigan perjudicando la confianza en el sector, es fundamental que estas iniciativas adopten medidas que refuercen su transparencia y credibilidad:

• Publicación de Criterios y Metodologías: Detallar cómo se recogen y evalúan los datos.
• Auditorías Independientes: Incorporar terceros imparciales para validar resultados.
• Eliminación de Pagos por Posición o Participación: Separar claramente los ingresos comerciales de los procesos de evaluación.

La educación de calidad no debería ser algo que se pueda comprar. Es responsabilidad de las instituciones educativas y de los estudiantes demandar mayor transparencia y rigor en los sistemas que dicen medirla.

1. Cobros por Participación: Algunas organizaciones que publican rankings cobran cuotas elevadas a las instituciones educativas por ser consideradas en sus listados. Esto genera un claro conflicto de interés, ya que las universidades que pagan más obtienen mejores posiciones.
2. Publicidad Encubierta: Muchas listas ofrecen “paquetes promocionales” que incluyen posiciones destacadas en el ranking a cambio de inversión publicitaria. Estas colaboraciones se disfrazan de méritos académicos, cuando en realidad son simples transacciones comerciales.
3. Falta de Transparencia: En muchos casos, los criterios utilizados para clasificar a las instituciones no son públicos ni auditables, dejando a los estudiantes en la oscuridad sobre cómo se han evaluado realmente los programas.

El Impacto en los Estudiantes

Los rankings falsos o manipulados pueden llevar a los estudiantes a tomar decisiones basadas en información errónea, lo que genera consecuencias como:

• Endeudamiento Injustificado: Elegir una institución sobrevalorada en un ranking puede llevar a los estudiantes a pagar precios excesivos por una educación que no cumple con las expectativas.
• Falsas Expectativas de Empleabilidad: Muchos rankings destacan métricas como la tasa de empleo sin verificar la calidad real de las oportunidades ofrecidas.
• Desigualdad de Oportunidades: Las instituciones con menos recursos pero con programas de calidad quedan relegadas, perpetuando la concentración de privilegios en unas pocas universidades.

Cómo Identificar Rankings Confiables

Para evitar caer en el engaño, es crucial que los estudiantes y sus familias evalúen los rankings con un enfoque crítico. Aquí algunos consejos prácticos:

1. Verificar Fuentes: Comprueba si la entidad que publica el ranking es independiente y transparente en sus criterios de evaluación.
2. Analizar los Criterios: Los rankings confiables detallan claramente las métricas utilizadas, como calidad académica, empleabilidad, internacionalización y satisfacción de los estudiantes.
3. Comparar Rankings: Busca varios rankings reconocidos y observa si las posiciones son consistentes. Grandes discrepancias pueden ser una señal de manipulación.
4. Investigar Opiniones Reales: Consulta reseñas de estudiantes y alumni en foros y redes sociales, que a menudo ofrecen una perspectiva más genuina.
5. Analiza sus webs: muchas de estás webs oportunistas no tienen datos de las empresas que los realizan y tampoco la metodología que han utilizado.

El Futuro de los Rankings Educativos

Algunos expertos piden una regulación más estricta para garantizar la transparencia y la ética en la creación de rankings educativos. Además, el avance de la inteligencia artificial y el acceso a datos en tiempo real podrían ayudar a construir sistemas de evaluación más objetivos, basados en evidencias verificables en lugar de en intereses económicos.

Los rankings son herramientas útiles cuando están bien diseñados, pero los estudiantes deben ser conscientes de que no todos son lo que parecen. Adoptar un enfoque crítico y realizar una investigación exhaustiva puede marcar la diferencia entre una inversión educativa valiosa y un engaño costoso. Recuerda: el mejor ranking siempre será aquel que evalúe la calidad real de la educación y no el tamaño del presupuesto de marketing de una institución.

Esto se debe a la enorme digitalización que están padeciendo los distintos sectores de mercado, ya que se requieren de profesionales que sean capaces de afrontar dichas transformaciones. Por tanto, se abre un gran abanico de oportunidades laborales, sobre todo en puesto como por ejemplo; Ingeniero de Automatización y Control, ingenieros de Proyectos de Automatización o perfiles relacionados con la Mecatrónica, Electrónica y Mecánica.

Por otro lado, encontramos especialista en IT, gracias al aumento del uso de la Inteligencia Artificial en diferentes ámbitos de la sociedad. Para poder optar a este puesto, las compañías buscan trabajadores especializados en esta área con al menos 3 años de experiencia, un nivel de inglés algo y disponibilidad para viajar.

No debemos olvidar pero, que el incremento del consumo está incrementando las oportunidades laborales en el sector Retail, sobre todo con perfiles del ámbito comercial como por ejemplo; atención al cliente o gestión de ventas, pero enfocado al sector internacional. Además, el aumento de los comercios online, ha supuesto que las empresas requieren de profesionales especializados en medios sociales.

Por tanto, la transformación digital ha modificado profundamente también el sector Retail. ua que se necesitan dos perfiles muy distintos; los orientados a tiendas físicas y aquellos con un perfil más digital como por ejemplo, perfiles especializados en SAP, Business Intelligence y Big Data.

Sin duda pero, uno de los cambios más notables en este sector, tanto en establecimientos físicos como en online, los clientes no solo quieren adquirir productos, sino que lo que les interesa es vivir experiencias, puesto que en el mercado tan competitivo en el que nos encontramos, es la manera que tienen las empresas de adquirir una ventaja competitiva. Es por este motivo, que los profesionales especializados en Customer Experience, que son los encargados de analizar y tomar decisiones para que el cliente viva grandes experiencias que le hagan decidir adquirir un producto concreto, serán de los más buscados.

Es importante tener en cuenta, que dentro de este sector las empresas están demandando perfiles con cierta responsabilidad, así como, cargos intermedios como mánagers o responsables de equipo. Por esto, el perfil de Retail Manager será tendencia este 2018. Este es responsable de coordinar, liderar y dirigir las operaciones de la red de puntos de ventas. Otro perfil muy demandado será el de Area Manager, que es el encargado de gestionar un área geográfica determinada, en determinados puntos de venta. Su finalidad u objetivo principal es explicar a los Store Managers toda la estrategia de venta a seguir, para así, conseguir con éxito los objetivos marcados para la compañía.

El aumento de las exportaciones ha conllevado a demandar perfiles de Export Manager. Por ello, se buscan profesionales con un gran dominio del inglés, y se valorará positivamente el conocimiento de un segundo idioma.

¿Conoces algún perfil más que nos hayamos dejado? ¡No dudes en compartirlo!

Otro año mas ya tenemos fecha para el próximo examen de acceso al CNP o Cuerpo Nacional de Policía en España. La fecha de las oposiciones a CNP está prevista para mayo y por tanto si quieres llegar bien preparado ya tendrías que empezar a prepararte.

Es el único cuerpo no militarizado que tiene competencias a nivel nacional. El otro cuerpo es la Guardia Civil pero es una policía militarizada dependiente del Ministerio de Defensa.

La policía nacional -CNP- ejerce una labor fundamental en la lucha contra el crimen organizado, el terrorismo, extranjería y orden público en general.

También se encargan de estas funciones en algunas ciudades y capitales:

• Proteger a los ciudadanos y velar por la seguridad de bienes
• Proteger a altas personalidades y políticos
• Asegurar los edificios públicos
• Velar porque se cumplen las leyes en general y estar a disposición de las ordenanzas
• Velar por la protección y seguridad de altas personalidades.
• Prevenir la comisión de delitos
• Investigar y resolver los delitos
• Colaborar en caso de catastrofes

Oposiciones a CNP

Las oposiciones a CNP o C.N.P. son sin lugar a dudas las oposiciones al cuerpo nacional de policía de España. Para preparar mejor estas oposiciones te recomendamos visitar la página oposiciones a CNP donde encontrarás la mejor información de la red al respecto.

Nace Quantum School, la primera BootCamp School Online del mundo que ofrece Speed Masters para profesionales, donde no pagas nada hasta que encuentres un trabajo de calidad o mejores tu empleo.

Se trata de una Escuela Online cuyo propósito es el de capacitar el talento, en cualquier parte del mundo, que necesita acceder a una formación de calidad pero que no tiene los recursos para costearlo, o prefiere una escuela que le asegure resultados. De esta manera, Quantum nace con el objetivo de resolver el problema de capacitación de los países en vía de desarrollo y de escasez de talento digital en los países más desarrollados.

Por eso la escuela se centra en buscar el mejor talento y capacitarlo en una de las profesiones digitales más demandadas para encontrarle un empleo, incluso remoto. Los primeros programas que ofrecerá son Project Manager Digital,Programador en Blockchain,Fullstack Developer,Científico de Datos, UX Product Designer y Ciberseguridad. Todos los programas de Quantum son 100% prácticos, intensivos y pensados para ser compaginados con otra actividad laboral.

Quantum es el primer proyecto online en español que surge en el mundo basado en el modelo de colaboración ISA -Income Share Agreement- según el cual el alumno se compromete a pagar el programa, con una proporción limitada de su salario, siempre y cuando consiga un empleo mejor y de calidad.

La escuela se dirige fundamentalmente a profesionales que ya trabajan, pero que quieren reorientar su carrera hacia el mundo digital. El formato de la formación se denomina Speed Masters, porque pretende concentrar la formación esencial de un master pero en un periodo de tiempo mucho menor. Con este tipo de programa el alumno adquiere las competencias necesarias para encontrar un empleo digital en 4 o 6 meses.

Además la escuela ha establecido acuerdos con las empresas tecnológicas y digitales más importantes, que están buscando este escaso talento, y que necesitan profesionales capacitados en los “Skills” que ofrece Quantum. Así, el alumno encuentra una pasarela inmediata entre la formación y su empleabilidad.

El modelo de aprendizaje es 100% práctico y aprovecha las mejores prácticas del mundo del e-learning, como el aprendizaje entre pares, el peer grading y el trabajo en proyectos recogidos del mundo real. Los alumnos no tienen profesores ni temario y aprenden a resolver los problemas por sí mismos trabajando en equipo y con la guía de un mentor.

Gracias a un sistema ramificado, la comunidad de alumnos va certificando el progreso de cada estudiante en las competencias y habilidades que tiene que desarrollar, lo que se convertirá en la mejor carta de presentación ante las empresas.

El proceso de selección ya está abierto. Los candidatos pueden inscribirse para la primera convocatoria que dará inicio en septiembre. Más información en QSchool.io.

Sobre Quantum School

Quantum School es la escuela de IEBS que ofrece una formación para especializarse en las profesiones digitales más buscadas del momento. Además, como parte del compromiso de la escuela, los alumnos de Quantum School tienen la opción de pagar el programa realizado una vez hayan encontrado trabajo. De esta manera, el profesional puede adquirir todas las aptitudes competitivas para dedicarse al entorno digital sin ningún límite.

¿Qué metodología tiene este máster de Estadística Aplicada?

Lo primero que deberemos tener en cuenta que se trata de un Título propio de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, es único. Sus contenidos se van a desarrollar íntegramente en torno a un Software. Se trata de un software de libre de programación con un enfoque al análisis estadístico, proporcionando un amplio abanico de herramientas estadísticas y gráficas para conseguir unos resultados óptimos a la hora de trabajar con este programa, de ahí que se trate de uno de los programas más usados en este sector de trabajo, además de porque es posible trabajar con grandes volúmenes de datos y con una representación gráfica de alta calidad. Así pues, estudiar master de estadística aplicada con software R es una apuesta segura para dar solución a los problemas reales que surgen en el análisis de datos. Así vamos a conseguir con la metodología que se centra en la aplicación real, multidisciplinar y transversal de la estadística de todas las disciplinas científicas, lograr transformar los datos que tenemos en información útil, así como tomar mejores decisiones basadas en el análisis complejo de los datos que teníamos.

Conseguiremos adquirir una visión global de los procesos estadísticos en el análisis de grandes volúmenes de datos complejos, aplicaremos la estadística y nuestros conocimientos para resolver problemas de la mejor manera posible en todo tipo de áreas de trabajo, y nos dotarán de habilidades especializadas en programación y estadística para dar la mejor explicación, de manera eficiente y constructiva, a los datos que hemos obtenido.

¿Estás interesado en el Máster de estadística Aplicada con R software?

Debemos tener claro que el objetivo principal de este máster es dotar al estudiante de la competencia adecuada para el manejo a nivel experto de R Software, para así dominar todos los aspectos de las técnicas de análisis estadístico de manera eficiente y saber cómo comunicar de manera adecuada los resultados obtenidos, elaborar conclusiones que faciliten la toma de decisiones, generar predicciones y en definitiva, descubrir la información verdaderamente útil que se oculta tras los datos complejos. Así seremos capaces de gestionar, planificar y analizar todo tipo de datos y extraer la información realmente necesaria para conseguir el resultado óptimo.

Otra cuestión por lo que es tan importante este máster, es que si nos detenemos a mirar las estadísticas de los empleos más demandados en el 2017-2018, nos daremos cuenta de que el experto en datos (Data Science) es de los perfiles profesionales más buscados, así pues, cuando finalicemos nuestra formación vamos a estar seguros de que tendremos muchas opciones de salidas laborales.

De hecho, los científicos de datos son una necesidad para muchos negocios, puesto que muchas organizaciones están comenzando a incorporar tecnología de grandes paquetes de datos, por eso mismo necesitan a expertos que sepan gestionar esta estrategia empresarial, para formar equipos de trabajo y así administrar y explotar las grandes cantidades de datos.

También existen las salidas de analista de negocio, investigador, consultor analista y gestor de análisis de big data y data mining. El título expedido por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid nos abrirá muchas puertas en toda Europa para que así podamos desarrollarnos como profesionales de prestigio en este campo de trabajo, habiendo recibido la mejor formación posible.

A la hora de realizar un máster los alumnos que se disponen a hacerlo deben de preguntarse qué es lo que les lleva a estudiarlo y las ventajas que obtendrán de contar con esta formación. En el caso del Master en Oviedo esta respuesta es muy sencilla, ya que estamos hablando de un Máster MBA de calidad que cuenta con los mejores profesores de Barcelona y Madrid.

Se trata de un Máster de administración de empresas de la Cámara de Comercio de Oviedo, un innovador programa de estudios superiores que se adapta al siempre cambiante y cada vez más exigente entorno empresarial actual.

Se basa en un prestigioso método: el método del caso, que pasa por una formación de índole práctica que se ha diseñado para que los alumnos puedan resolver problemas y actuar en aquellas situaciones empresariales que se dan en los entornos de negocios. De este modo la habilidad práctica del estudiante se pone en marcha y mejora, ya que el paso de la teoría a la práctica muchas veces es un obstáculo para algunas personas, mientras que otras, al hacerlo, se mueven en ella como pez en el agua.

El método del caso es la esencia del sistema académico en las Universidades más prestigiosas

La empresa actual demanda profesionales cada vez más asertivos que puedan dar respuestas eficaces a situaciones de todo tipo y este tipo de formación tiene en cuenta este aspecto primordial y para ello también se sirven de la experiencia del profesorado que les transmite situaciones que ellos mismos han vivido en primera persona.

En la prestigiosa Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, el método del caso, es la esencia de su sistema académico y lo mismo ocurre en otras Universidades de prestigio de todo el mundo.

El método del caso presenta cualidades que hacen que la adquisición de conocimientos sea mucho más atractiva que a través del método de aprendizaje tradicional, ya que lejos de las clases magistrales se generan debates muy atractivos en torno a casos reales, lo que hace que cada alumno pueda defender su posición en función de su ideología, valores y demás y tanto los compañeros cómo los profesores se puedan ver enriquecidos por estas aportaciones.

El debate se sirve teniendo como punto de partida los conceptos teóricos subyacentes en cada caso y cada alumno prepara individualmente el caso expuesto, lo analiza y debate en equipo para pasar a ser discutido en clase bajo la dirección y supervisión del profesor.

En última instancia se comparten las conclusiones y lecciones que se han aprendido.

Profesionales que quieren actualizar sus conocimientos para hacer frente a la exigencia de la empresa actual

Los alumnos que estudian a través de este método aprenden a desarrollar su propio punto de vista, y defenderlo como si se tratara de la propia empresa, participando en grupos de trabajo y de discusión donde poder expresar su opinión y perspectiva de cada asunto, -lo que les hace estar preparados para responder a estas preguntas inesperadas que tantas veces sorprenden, mientras aprenden a desarrollar la escucha activa, a participar de ambientes seguros de discusión donde respetar normas y procedimientos teniendo en cuenta opiniones contrarias-.

El Máster MBA de Oviedo, destaca, como hemos dicho, por el selecto claustro de profesores, y quienes no dudan en recomendarlo son los alumnos que ya lo han realizado. Sus opiniones, siempre entusiasmantes, dejan claro que para ellos supuso un antes y un después en su desempeño profesional, porque hay que tener en cuenta que muchos de los que lo realizan son profesionales en activo.

La Cámara de Comercio de Oviedo adecúa los horarios del máster para que puedan acceder a él estos profesionales que quieren actualizar sus conocimientos para hacer frente a la exigencia de la empresa actual, donde hay que saber marcar la diferencia y adelantar los movimientos de la competencia.

Con la transformación digital, muchas empresas se encuentran en fase de creación, en fase de cambios o incluso en fase de expansión e internacionalización. Es por esto, que requieren de profesionales que sean capaces de llevar a cabo la gestión, el control y la dirección de una organización. Como por ejemplo, sus empleados, proyectos, tiempos de producción, etc.

Por tanto, los profesionales que quieran cursar un MBA es conveniente que lo hagan enfocando su formación a aquellos requisitos que buscan las empresas, para así, asegurar que podrán obtener el empleo que desean.

Tal y como hemos comentado anteriormente, las empresas se están volviendo totalmente digitales a consecuencia de la aparición de la transformación digital. Es por esto, que se requieren profesionales con una visión totalmente digital, para llevar acabo procesos de transformación de empresas tradicionales a empresas digitales. Por tanto, necesitan perfiles que se puedan adaptar totalmente a estas nuevas modalidades de trabajo.

Sin duda, las empresas buscan ejecutivos totalmente digitales para encontrar nuevas oportunidades de negocio y estar en constante actualización, para poder hacer frente a la competencia.

Además, los profesionales que han estudiado un MBA deben ser capaces de construir redes de contactos internacionales, para que las empresas puedan utilizarlas para crecer y expandirse mundialmente.

Por tanto, las empresas requieren de los profesionales con MBA que sean capaces de dirigir una empresa gestionando los tiempos de realización de los proyectos, los empleados, integrar las tecnologías más innovadoras para garantizar crecimiento y que sepan cómo expandirse mundialmente.